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2019-02-09 置頂 音樂素養樂器先備課程 ─ 教學理念與課程預約相關說明 (637) (2)
2018-11-06 置頂 不一樣的鋼琴課 ─ 教學理念與預約課程相關說明 (1290) (0)
2022-12-20 今天，你給自己一個掌聲了嗎? (26) (0)
2022-11-11 沒關係，我們還有左手！ (27) (0)
2022-10-27 教學並不是順從，而是順勢而為。 (36) (0)
2022-10-23 ❓❓為什麼孩子需要創作呢❓❓ (33) (0)
2022-10-23 「說故事‧學分析」 ─ 樂譜上那些你沒注意到的事 (25) (0)
2022-09-26 🎹好用教材推薦 ＿ 給正在演奏黑鍵的鋼琴初學者🎹 (40) (0)
2022-09-16 沒有電腦的23天 (127) (0)
2022-06-06 共聲實驗室-理念篇 (19) (0)
2022-06-01 養出孩子的自主學習力 (12) (0)
2022-05-31 練琴一百天計畫 (42) (0)
2022-05-29 療音樂 feat.楊乃潔（小羊老師）：一堂不一樣的音樂課 (67) (0)
2022-05-27 小手牽大手｜大人華麗登場音樂會 (6) (0)
2022-05-26 Soobi計劃｜音樂素養教學新方法｜光華高中幼保科 (13) (0)
2022-05-08 母親節音樂創作提案 (12) (0)
2022-04-04 如何成為練琴高手？ (354) (1)
2022-04-04 💫挑戰自我音樂會💫 （2021.12.05） (1) (0)
2022-03-28 成為尋找到自我存在意義與價值的音樂老師 (22) (0)
2022-02-21 『教師精進研習-藝術領域社群』授課心得分享 (69) (0)
2022-02-08 🔵🟡專為國中音樂班設計的音樂美學課程 🟡🔵 心得分享 (71) (0)
2022-02-05 音樂素養的延展性-科技大學流行音樂系的詞曲創作課 教學歷程分享 (70) (0)
2021-09-21 當你音樂班的學生不走音樂路？！ (55) (0)
2021-09-12 【評審沒說的練琴秘訣】講座心得 (31) (0)
2021-08-15 當理論不再是理論，而是一種發現 ─ 線上音樂創作課程 心得分享 (20) (0)
2021-08-07 🔓疫情下的進修2 🔓 ─ 「懂用人，當主管心不累」工作坊線上課程心得 (222) (0)
2021-08-03 羽球下的五線譜練習 (55) (0)
2021-08-03 💪🎹疫情下的進修課─Piano Mom🎹💪 (17) (0)
2021-07-31 音樂素養最新體驗課程─聽!是誰躲在森林裡 (25) (0)
2021-07-29 Finger PianOlympics - 我們的奧運手指練習提案 (15) (0)
2021-07-29 🎹 PianOlympics 🎹─琴鍵上的手指奧運會 (36) (0)
2021-07-13 產學合作計畫圓滿成功 ─ 台南藝術大學‧洋蔥耳音樂小學堂‧藝起樂學館 (21) (0)
2021-07-07 📣藝起內部教師線上培訓/共同備課社團成立📣 (12) (0)
2021-06-19 疫情下的收穫 ─ 練習的奧義與自學的能力 (16) (0)
2021-06-03 🎶📖爸爸媽咪15分鐘喘息時間📖🎶 ─ 愛護眼球音樂故事屋 (41) (0)
2021-05-13 我就是沒時間練琴! (30) (0)
2021-04-11 老師也需要轉念─與孩子的一場「沒練琴會議」 (133) (0)
2021-04-01 語言節奏好好玩 (317) (0)
2021-03-29 【每日一聽寫，考試可能比較會寫】第二十四回 (253) (0)
2021-03-26 關於動物的音樂繪本 ─ 丹‧布朗《Wild Symphony》 (137) (0)
2021-03-16 為什麼我要練習轉指! 藏在生日快樂歌的內在動機 (16) (0)
2021-03-03 【每日一聽寫，考試可能比較會寫】第二十三回 (141) (0)
2021-02-24 🌵每一個「突」飛猛進都是來自於緩慢的深耕🌵 (12) (0)
2021-02-21 音樂電影推薦清單 (43) (0)
2021-02-13 🎹 三首來自州麗老師創作的鋼琴獨奏曲 🎹 ─讓鋼琴曲不只是鋼琴曲 視奏心得與教學靈感分享 (94) (0)
2021-01-22 我不會教你一首歌，而是教你彈一首歌所需要的能力 (41) (0)
2021-01-06 【每日一聽寫，考試可能比較會寫】第二十二回 (223) (0)
2020-12-28 大手牽小手‧聖誕音樂藝起走 (11) (0)
2020-12-26 聽見下雨的聲音─創作的能量來自日常的累積 (45) (0)
2020-12-17 為大人‧屋頂上的音樂欣賞課 ─從聲音色彩美學看見‧聽見‧聞見音樂 (15) (0)
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