乃潔老師的藝起樂學館

女孩正在為了轉指跟手指跨越不同音域的事而煩惱著…

🤸‍♀突然練習到一半的時候，跟我說：「老師，我明天生日!」

(當小孩不想要彈琴的時候就會開始跟你東聊西聊，這是非常明顯的一個暗示)

💁‍♀️真假!這個重要的事情你怎麼今天才跟我說!!!

那壽星一定要會彈生日快樂歌啊!不然你明天派對上的客人怎麼辦~

🤸‍♀我會啊，女孩說 (然後開始用各種詭異姿勢彈完)

💁‍♀️天啊!你真的會彈耶!

不過，你不覺得長大後彈琴應該要漂亮一點，

所以我們應該要來改個手指頭，譬如說….

接著我們開始把它卡住的轉指練習、跨音域練習，

以及似準非準的八分音符節奏全部套用在生日歌上，

自己彈奏、自己寫「七歲的生日樂譜」

完成後，我們討論了關於：

🌟我們為什麼可以這麼順利地轉指與寫譜

🌟為什麼我們非得要練習小人體操本 (布拉姆技巧)

🌟為什麼我們每次卡關的時候都要從卡關的地方再三練習

孩子長大了，

對於許多事，

比起用指令的方式、誘拐進而達成的方式，

更重要的應該是告訴她「為什麼我們要這麼做」。

建立內在動機，才是學習長久之道。