乃潔老師的藝起樂學館

為什麼每到練琴的時候就要開始我吼你跑？

為什麼明明喜歡上課但卻不想要練琴？

就只是練五次/彈十分鐘，有這麼難嗎？

各種練琴的問題是否每天都困擾著你跟孩子呢？

其實，練琴跟寫作業一樣，很少有孩子會真正的主動積極。

大家所看到主動練琴的孩子們大多經過長時間的習慣建立與態度養成。

那到底要怎麼讓孩子好好練琴呢？天時地利人和真的非常重要！

在看了趙胤丞老師的新書-《小學生高效學習原子習慣》後，

對於曼陀羅思考法非常有感覺，

因此從書上複製並改寫了『成為練琴高手』的八大面向表格。

或許可以從一些小事來發現孩子不喜歡練琴的蛛絲馬跡，

應該可以從一些小提醒來陪伴孩子一點一滴走到練琴路上。

每個好習慣的建立都需要持之以恆，

每個好態度的養成都需要大人陪伴。

學音樂僅是學習的一個項目之一，

比起彈一首很難的曲子，更重要的是從練琴中培養自主學習的好習慣，

並將他延伸到其他科目的學習上。

孩子不喜歡練琴嗎？或許我們可以先想想

📍我們的練琴時間是否恰當與規律呢？ （例如：現在正是孩子肚子餓的時候，那可能就不太適合專注練琴）

📍我們的練琴儀式感是否建立了呢？（例如：現在正是孩子想要玩耍的時間，不適合突然被抽離遊戲的場域，被抓去練琴）

📍練琴的內容是否有遇到什麼困難呢？（例如：或許今天的功課比較難、比較多，分段練習或者拆解練習都會讓孩子更容易上手並建立成就感）

📍我們是否同理孩子練琴的情緒並正向鼓勵他們呢？（例如：是否不小心大聲吼著孩子：趕快去練琴～到底要拖到什麼時候？/你怎麼一直彈錯音？或許這些話與都是出自於關心，但換個方式說，或許會有意想不到的收穫喔！）
 

除此之外，還有許多小到你覺得不可思議的地方，但孩子就會因為這些『小事』而敏感。

一起來檢視有哪些項目我們可以一起幫助孩子吧！

曼陀羅思考法中的各項內容都可以根據自己的情況適時調整與計畫喔！
 

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#效率學習

#練琴的八大面向

#小學生高效學習原子習慣

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