目前分類：音樂教學心得分享 (107)

瀏覽方式： 標題列表 簡短摘要
發表時間 文章標題 人氣 留言
2018-11-06 置頂 不一樣的鋼琴課 ─ 教學理念與預約課程相關說明 (1296) (0)
2022-12-20 今天，你給自己一個掌聲了嗎? (27) (0)
2022-11-11 沒關係，我們還有左手！ (29) (0)
2022-10-27 教學並不是順從，而是順勢而為。 (37) (0)
2022-10-23 ❓❓為什麼孩子需要創作呢❓❓ (34) (0)
2022-10-23 「說故事‧學分析」 ─ 樂譜上那些你沒注意到的事 (27) (0)
2022-06-01 養出孩子的自主學習力 (12) (0)
2022-05-31 練琴一百天計畫 (43) (0)
2022-05-08 母親節音樂創作提案 (12) (0)
2022-03-28 成為尋找到自我存在意義與價值的音樂老師 (24) (0)
2022-02-05 音樂素養的延展性-科技大學流行音樂系的詞曲創作課 教學歷程分享 (71) (0)
2021-08-15 當理論不再是理論，而是一種發現 ─ 線上音樂創作課程 心得分享 (20) (0)
2021-08-07 🔓疫情下的進修2 🔓 ─ 「懂用人，當主管心不累」工作坊線上課程心得 (223) (0)
2021-07-29 Finger PianOlympics - 我們的奧運手指練習提案 (15) (0)
2021-06-19 疫情下的收穫 ─ 練習的奧義與自學的能力 (16) (0)
2021-05-13 我就是沒時間練琴! (30) (0)
2021-04-11 老師也需要轉念─與孩子的一場「沒練琴會議」 (136) (0)
2021-03-16 為什麼我要練習轉指! 藏在生日快樂歌的內在動機 (16) (0)
2021-02-24 🌵每一個「突」飛猛進都是來自於緩慢的深耕🌵 (12) (0)
2021-01-22 我不會教你一首歌，而是教你彈一首歌所需要的能力 (43) (0)
2020-12-26 聽見下雨的聲音─創作的能量來自日常的累積 (45) (0)
2020-11-26 🏆前進全國賽Part 2 🏆 (15) (0)
2020-11-26 「老師，我主修老師說我萬事俱備，只欠腦袋，所以我來找你」 (27) (0)
2020-11-17 打造愛孩子‧孩子也愛妳的體質 (88) (0)
2020-10-20 獎盃上的悲歌 (20) (0)
2020-09-21 音樂素養是什麼? 為什麼孩子需要? (1835) (0)
2020-09-16 讓音樂如空氣般存在於孩子的生活中 (16) (0)
2020-09-09 「言教不如身教，身教不如境教」 (105) (0)
2020-04-23 生活中處處有音樂，音樂中處處有生活。你聽見了嗎👂🏻 (32) (0)
2020-04-23 學音樂就該如此─上課日常分享 (40) (0)
2020-03-11 一堂課的儀式感-親愛的，你準備好要上課了嗎? (264) (0)
2020-03-03 你認識自己每天正在彈的鋼琴嗎? (69) (0)
2020-02-14 懂得欣賞，使孩子有能力用更美好的角度看世界 (65) (0)
2020-02-11 最美的聲音，你聽見了嗎? (90) (0)
2020-02-08 「讓音樂，越來越有道理」- 樂理約課心得 (國小班) (99) (0)
2020-01-30 🌚🌗自信，來自一次又一次「正確且穩定」的練習🌝🌓 (28) (0)
2020-01-24 上課可愛對話紀錄 (24) (0)
2020-01-13 繪本配音配樂動畫製作《好餓好餓的毛毛蟲》 (116) (0)
2020-01-05 比起叫孩子去練琴，不如陪著孩子經歷練琴的過程 (74) (0)
2019-12-25 等待與陪伴將讓你看見不一樣的孩子 (21) (0)
2019-12-14 限量版的讚美 (9) (0)
2019-12-13 🦋讓孩子有如蝴蝶般，展翅享受在音樂之中🦋 (33) (0)
2019-11-29 先看見孩子的好，再讓他看見自己待改進的地方 (29) (0)
2019-11-15 🍯讚美的甜度-你今天要給孩子多少的讚美🍯 (17) (0)
2019-10-16 專為音樂班設計的 主題式音樂基礎暨素養與美感培養課程 ─ 讓孩子有溫度的學習 (201) (0)
2019-10-11 音樂，使孩子成為更好的自己 (48) (0)
2019-09-29 建立在基礎上的創意與素養教學-音樂班聽寫課教學心得分享 (213) (0)
2019-09-26 如果我彈錯怎麼辦 (53) (0)
2019-09-21 🎵從音樂素養到不一樣的鋼琴課🎹 越來越愛音樂! (86) (0)
2019-09-21 💪除了學音樂，更重要的是耐著性子勇敢克服困難的精神 (19) (0)
1 23