「如果我彈錯怎麼辦?」
孩子不想練琴的原因百百種，
近幾年榮登排行榜第一名→
不想練琴病毒是「害怕彈錯」!
這種病毒的解藥可分為兩種：
1. 攻破心防：
溫柔且正確的陪伴，取代過分嚴厲與過度讚美
近年鼓勵式、讚美式的教育盛行，我們都知道正向的鼓勵孩子能使孩子更有安全感、更有勇氣，但我們卻常常不小心「過度讚美」。這會使孩子習慣做一件小小的事情，就得到大大的鼓勵；久了孩子便對於要付出長時間的努力才得到鼓勵的事情失去耐心、失去興趣。除了要慢慢戒除過度讚美，還要讓孩子知道「犯錯沒關係，慢慢練習就會慢慢進步了」。
在孩子彈錯時，不過分嚴厲的責備，但要溫和的告訴孩子「沒關係，再來一次」(千萬不要只說「沒關係」)或者陪著孩子一找出錯誤/覺得難的地方，一起練習，逐步獲得成就感使孩子有克服困難的勇氣。
(至於專業上的克服，就需要老師藉由課程設計遊戲、練習反覆精熟容易錯或者還不是清楚的概念，而老師也需要有預知能力，透過預防勝於治療的概念，提早為孩子做學習上的種種準備)
2. 砍掉重練：
害怕彈錯的背後訊息，70%是「我根本不知道怎麼彈」
近幾年接手非常多「放棄學習」的孩子，學習多年但卻「不會看譜」、「不會算拍」、「耳朵從來沒打開過」似乎已經成了常態。
說到這你可能會好奇那他們怎麼學得?怎麼彈得似乎有模有樣的?
「用背的」!
孩子有著你無法想像的驚人記憶力與學習力，尤其年紀越小，成效越驚人，但也因為這樣，當你給他錯誤的學習方式，或者為了貪快、為了一時的表現，而讓孩子硬用聽力去背譜、背彈奏位置時，孩子可以記起來，可以完美的在台上表現，但這樣蓋一棟音樂海砂屋，你期望他能撐多久呢?
這樣的感覺像是你說得一口很溜的英文，但卻連ABC都看不懂，
孩子內心的慌張，可想而知!若你想讓孩子克服難關，持續學習音樂，那建議把應該要學習的、可能學過但不清楚的，一步步補齊補上，而不是再用那一時貪快的方式硬背硬記，製造完成了的假象，然後每次都得歷經一次鬼哭神號的練琴惡性循環，打破的不僅是你們的親子關係，更是孩子的學習熱情。
或許需要點時間、或許需要點克服挫折的耐力，但若能砍掉好好重練，相信能讓孩子重新愛上音樂學習。(音樂老師的專業素質與教材方法也是影響孩子學習成效與意願的關鍵，但這就改天再談囉!)
曾在一次的講座上聽教授分享他在一場大比賽上，看到參賽者樂譜上的學習紀錄，著實驚嚇。因為一個禮拜學四個小節，過了一年終於把樂曲學完。說來諷刺但我想這絕對不是少數的個案。若你想讓音樂陪伴孩子一生，那費時兩三年好好建立基礎，根本一點也不慢啊!
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「如果我彈錯怎麼辦」
一位孩子在一次又一次的補足過程與默契培養後，這麼問。
「那我們一起多練幾遍吧!」
「好吧!」
聽起來多麼簡單的對話，卻非常得來不易，
除了卸下心房願意承認「自己可能會彈錯」，
更勇敢的是願意「多練幾次」，而不是選擇逃避。
漫長的復健之路，修補的不僅僅是認知層面，更多的是心靈與勇氣。
倘若知道會需要砍掉重練，何不一開始好好紮實慢慢地練呢?
紮實的基礎、健康的心靈、正確的學習態度，
永遠比曇花一現的華麗舞台更有意義、對孩子更重要，不是嗎?
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