乃潔老師的藝起樂學館

勇敢面對說不的孩子

─ 孩子需要的不是你叫他勇敢，而是你陪他勇敢

「不要」、「不會」、「不想」，彷彿是每個小孩新學會的口頭禪，

時不時掛在嘴邊說個不停，而這「三不」也就像是投給老師的炸彈一樣，經常惹得老師一秒暴怒。

由於手上許多孩子在進入小學後，不約而同有這個狀況，加上到學校上課的觀察，

發現這個「三不族群」主要好發在國小一到三年級的小孩，到底是真的不，還是假的不?到底要怎麼破解這個不，以下歸納出兩種類型，開放以下一起討論 。

• 抗壓性低落、無法接受失敗與挑戰的「不」：

• 症頭：鼓勵是好事，但過度鼓勵會造成孩子不能面對他無法掌控的事情。習慣性地拒絕，讓他能輕易逃過他無法被稱讚的事。
• 解藥：用鼓勵取代稱讚，鼓勵孩子再嘗試一次，當他比較好些，就再鼓勵一次，並描述剛剛做的還不錯的地方與還可以更好的的地方。
• 禁忌：「你好棒!」、「我們試三次就好」(一但有次數出現，孩子就會囫圇吞棗的完成那指定的次數，非但達不到進步的標準，也更容易造成孩子輕易地說不來拒絕你)

• 撒嬌型，不是不想做，是不想要自己一個人完成的「不」：

• 症頭：面對新的挑戰，心中總是會有一絲恐懼，此刻孩子心中或許想做，但卻少了點膽識，他需要的是你陪著他，跨出第一步。
• 解藥：和他一起挑戰眼前這個任務。當孩子有這樣的狀況時，我會畫一些圈圈、星星…等類似進度表的記號，然後和他一起在完成任務的時候，就把其中一個圈圈畫起來。當你的角色並非做在左後方四十五度角看著他，而是跟他站在同一陣線，一起完成時，他心中的抗拒感也就隨之降低。
• 禁忌：「你明明就可以完成，為什麼不自己完成」(孩子也知道他自己可以，但他就不想一個人。這時候這樣說，他只會更抗拒些。當然在陪伴的時候，我們的次數可以慢慢減少、慢慢放手，最後讓他自己獨力完成)