乃潔老師的藝起樂學館

我一直在找尋一種：
「沒有指法」，孩子不會把123當成Do Re Mi的樂譜
「難度漸進」，從漸進的音域與節奏，慢慢練習視譜
「大小適中」，有美感、音符不過大也不太小的樂譜
　

這本來自日本的《唱歌鋼琴繪本》完全符合心中的期待!
　
❓為什麼會喜歡使用這本教材呢❓

⭐空白，讓孩子有更多的想像與練習空間
由於沒有指法，我們可以更專注在「認音」上，並且在認音完後，

我們可以自行加入指法實驗(當然是在老師有正確的引導下，並非胡亂加)、不同的語法練習(例如跳音、重音、延長記號或者圓滑線等等)
　

⭐美感，讓孩子在說故事的同時擁有更多的天馬行空
樂譜的美感真的非常重要，不但影響到老師的心情(笑)，也影響著孩子對於一首樂曲的想像。這本教材的排版，用孩子非常喜歡的筆觸，為每個小曲畫上不同的插畫，每幅都非常有故事性。彈奏的同時，搭配些許的故事，讓孩子彈琴時，更有感覺!

此外，排版與大小適中的音符更是讓人愛不釋手的原因。
看排版很好的樂譜真是種享受!
　　

⭐分級學習，讓孩子對高低音譜記號的樂譜駕輕就熟
這本書共有３冊：
Book 1 ：高音譜記號的樂譜練習

(圖片來源BOOK 1：https://reurl.cc/W4om9e)

Book 2 ：低音譜記號的樂譜練習

(圖片來源BOOK 2：https://reurl.cc/9z9kKO)

Book 3 ：高音+低音譜記號的樂譜練習

(圖片來源BOOK 3：https://reurl.cc/gvoAqb)

我自己會根據孩子的狀況，斟酌使用。若是即將要彈琴的孩子，較常同時練習高低音譜記號，

若是還沒有要進入鋼琴彈奏的孩子，則可以從高音慢慢進行到低音，再到綜合譜號練習。

看著課本上，畫滿滿的練習記號，與每次上課都把它放第一本，

大概就能感受到孩子有多麼地喜歡這本繪本式的視譜教材。

視譜，影響著孩子的學習意願與成效。
多花點時間慢慢養成視譜能力，讓樂譜像看數字、英文字母或注音符號一樣簡單，

將能有效預防後續各種麻煩問題，希望每個孩子都是視譜達人喔!