孩子都怕難，因此克服困難其實在於大人的態度!
堅持與放棄，僅僅一線之隔，你選擇哪一種?
「老師，我跟你說，我這首每天都練很多次，已經非常熟了」
一位孩子，一上課就打開課本坐好在鋼琴上等我，臉帶驕傲地跟我這麼說。很難想像一個半月前，她還是位總會說：「我不要彈了」、「我很累」的個性女孩。
🎻孩子容易放棄，而陪伴他們「學習堅持」是大人的責任🎻
很多家長會期待孩子會主動、按部就班地在樂器前專注的認真。但試想我們小時候，有這麼乖嗎?
若沒，為什麼我們奢求孩子會乖乖練；
若有，為什麼我們要奢求孩子會乖乖練? 孩子又不是我們的複製品?
不論學習樂器或者其他才藝，其實背後「正確學習態度」的建立才是最重要的。在這個凡是快速的年代，似乎也不小心養成了孩子即刻就需要獲得成就感的態度。「你好棒!」、「你太厲害了!」過多的讚美更會加速孩子失去耐心的個性。適度的讚美，加上陪伴孩子渡過難關，才能使孩子真正體會到克服困難後所帶來的甜美果實。
上述的個性女孩，是怎麼從「我不要彈了」轉變成「我真的已經練很熟了」呢?學習金三角：孩子、家長、老師缺一不可。
💕家長陪著孩子一起學習堅持💕
當你開始花時間陪伴、耐著性子陪伴時，你會一次一次地看到孩子的改變，不一定會一直依循著你想像的樣子變好，中途有可能變更差，但持續下去總會看到開花的樣貌。在和家長溝通的過程中，我們一起找出適合孩子練琴的方式，並非坐在旁邊就叫做陪伴，也並非用坊間的工具書方法就能陪伴，每位孩子都是獨立且特別的，對症下藥、因材施教，才能有效且正確的陪伴。
「爸爸媽媽這週有叫我練習啊~爸爸還幫我用吉他伴奏，他說之後要練好一點再錄下來，雖然妹妹會在旁邊吵，但我還是有專心練~而且我真的覺得有伴奏好好聽！」每次孩子興奮的分享在家裡練習的狀況，總是能讓老師很感動，因為再厲害的老師，沒有家長的陪伴，還是沒有效果啊!真心感謝爸媽的堅持。
👍老師陪著孩子一起解決問題👍
當我發現到孩子不喜歡被「糾正」時，我決定換個方式。採用一種「共同討論與解決」的模式。當我們在某個地方卡關的時候，我停下來，
💁♀：「你覺得這裡怎麼樣?」
🙎♀：「我覺得怪怪的」
💁♀：「那你覺得要怎麼樣才不會怪怪的?」
🙍♀：「可能要”連”一點比較好(這裡指圓滑線的表現)」
💁♀：「那你覺得要怎麼樣才能”連”一點?」
🙅♀：「不知道…我的手就無法～好難喔(一副想放棄的臉又出來了)」
💁♀：「那我們來試試看三種方法，然後我們來實驗哪種比較有效。你聽喔~…#%^&* (各種實驗經過一輪後)」
🙋♀：「老師你聽，因為這個按得比較久，聲音還在，所以我的手指如果按深一點再抬慢一點，就可以連起來了。但你看第二種這樣的就不行…（然後開啟一種實驗成果分享模式…）」
當你和孩子「一起」發現問題、討論方法、解決問題，讓孩子覺得你和她是盟友，而不只是命令她、給她指令，她的態度也會轉變。甚至變得比你還要追根究柢、開啟研究的精神。爾後再遇到這樣的問題時，這個解決問題的歷程，將在腦袋中，重新被啟動，她也將慢慢學習用這樣的模式去克服所有面對的困難。但如果你不曾陪她走過，她將永遠選擇最輕鬆的一條路：放棄。
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讓孩子自己在一次又一次的練習中找到成就感、
讓孩子在發現問題解決問題的歷程中找到答案、
讓孩子在每種學習領域中建立正確的學習態度、
讓大人跟著孩子，在每一次的挫敗中一同成長。
你的態度決定孩子的高度。
堅持與放棄，僅僅一線之隔，這次，你選擇哪一種?
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