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「每個休止符都有它存在的意義，
別讓孩子無意識的彈琴🎹」
連續兩週，小孩對於「休止符」仍採取一種「它休息它的，我彈我想彈」的態度。
翻了個白眼，然後我問：「為什麼作曲家要放一個休止符在這，不是寫四拍？」
想了很久，沒有想要給我答案的臉，
然後我畫了一個箭頭➡️
眼睛開始動了，腦袋很像有亮點💡！我趁勢補說：「這作曲家很貼心～」
👀：「啊！」就這麼啊了一聲，然後他自己把手練習在休止符的那一拍移到下一組音上。
我知道他懂了，然後一路彈下去就再也沒有相同的問題跑出來。
比起大吼大叫的讓孩子彈正確，
先讓他懂為什麼要這樣彈或許
能讓你們的鋼琴時光更優雅～
不一樣的鋼琴課
不一樣的教養態度
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