每年團圓賞月的日子要到了，除了烤肉、帶柚子帽、吃月餅，還能做什麼呢？
順應節氣的教學能讓孩子將音樂融入生活，在生活中發現音樂，一起過一個充滿美好聲音的柚子月餅節吧！
《教學流程》流程與內容僅供參考，可根據上課時間、上課模式(團體或個別課)、學生程度自由調整，以下內容都已整理在備課包內囉!
「關於月亮的故事」
從說故事開始，能引導孩子慢慢進入這個提案的氛圍中。大多數的孩子都有聽過嫦娥奔月、吳剛伐桂…等故事，因此從這個話題開始，很快能引起共鳴！
「不一樣的月光」
透過圖片，請孩子說出對於這些月亮的感受。平靜的呢？寂寞孤單的呢？恐怖的呢？(關於感受，是沒有標準答案的喔!)
「聽見月光」
你覺得這段音樂聽起來感覺如何？
跟剛剛欣賞的哪一幅畫比較搭呢？
（這個部分主要是希望讓孩子靜下心聽音樂，因此每個孩子的感受不同，所對應的畫也就不同。因此也沒有正確答案喔!）
「月亮沒說的事」
你知道這些跟音樂有關的作品是哪一位作曲家寫的嗎？
Beethoven - Piano sonata, No.14, Op.27 No.2, Mov.I 《月光》
這首《月光》創作於1801年，這一年貝多芬飽受耳疾之苦，在生命陷入低潮時，卻出現了一位令貝多芬再次激起澎湃情感的鋼琴學生─Gihlietta Guicciardi，因此這首月光其實是封用音符譜寫而成的情書。貝多芬還賦予他一個標題，叫做「如夢似幻」，並在樂譜封面上印製Gihlietta Guicciardi的名字，以表達他最誠摯的愛。而「月光」這個標題，則是在1852年，因學者威廉．馮．蘭茲（Wilhelm von Lenz）對此曲的形容而來。
「就好像一葉輕舟，在寧靜8月的夜空下，披著月光，在琉森湖擺渡。」
備註：可以讓孩子根據自己的感受，試著幫這首作品命名。
(資料來源：https://goo.gl/zEa3wo)
Debussy - Suite bergamasque, No.3 - Clair de lune 《月光》
擅長以音符描寫光影變化的德布西，在這首《月光》中，更是表露無遺。而此曲所散發的音樂氛圍，也使得他成為許多電影配樂的熱門排行。更因此出現了不同配器的改編版本。
備註：可以讓學生聆聽不同配器的版本，除了複習對於樂器音色的辨認，也可以讓學生感受並表達不同配器版本所呈現的不同感覺。
Arnold Schönberg - Pierrot Lunaire 《月下小丑》
荀白克於1912年創作此曲。引用詩人Albert Giraud 所寫的詩，描寫孤獨的小丑，因為月光的照應，在心裡產生的各種怪奇意念。歌者以半朗誦半歌唱的說唱風格，搭配風格詭譎的音樂色彩，讓整首曲子的氛圍聽起來格外陰森、詭異、充滿各種對夜晚帶點神祕感的月亮的想像。
備註：雖然是較為現代的音樂，但學生其實還是很能接受，看看學生們聽到這首曲子的反應…讓學生接收多元的音樂風格，能慢慢增廣他們對於音樂的想像與理解喔!
「心中的月亮」
你心中的月亮是怎麼樣的呢?
可以讓學生先畫出心中的月亮，在讓他們嘗試利用鋼琴即興出自己心中月亮的音樂 (這部分的引導，需要根據學生的程度來做即興難易度的調整)。
「關於月亮的繪本推薦」
在家吃著柚子、爸媽陪著孩子一起閱讀繪本，多麼溫馨的畫面。因此上面的教學流程，其實也很適合爸媽在家陪伴孩子一起聆聽音樂搭配繪本說故事喔!
以下幫大家收集各種繪本推薦的文章：
最後，(很重要所以要再說一次!)
備課包僅供參考，可根據上課時間、上課模式(團體或個別課)、學生程度自由調整!
希望大家能有個充滿音樂與故事、美好的中秋節~
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